왜 나이별 교육이

달라야 할까요?

아이의 뇌는 나이마다 다르게 발달합니다.

논리적인 좌뇌는 10세부터 집중 성장하죠.

그런데 대부분의 교육은 논리 중심적으로 가르칩니다.

브레이닝은 뇌 발달 비율에 맞게 가르칩니다.

6-7세는 우뇌 80, 좌뇌 20

8-9세는 우뇌 60, 좌뇌 40

10-11세는 우뇌 20, 좌뇌 80

뇌가 가장 빠르게 성장하는 골든타임, 

브레이닝은 시기별로 다르게 교육합니다.

하버드 아동발달센터의 연구에 따르면, 

어릴 때의 경험이 뇌의 기초 구조를 만들고,

그 구조가 평생의 배움과 행동의 바탕이 됩니다.

'배우는 건 재밌다' 느낀 아이와

'배우는 건 하기싫다' 느낀 아이는

완전히 다른 인생을 삽니다.

브레이닝은 6-7세에게

역할극으로 다른 관점을 경험하고,

직접 움직이며 생각하는 힘의 씨앗을 심습니다.

이 시기에 배움이 즐거워지면,

글을 많이 쓰기 시작합니다.

발달심리학자 피아제는 

이 시기를 '구체적 조작기'라 합니다.

원인과 결과를 연결/분류하고, 비교하는 사고가

본격적으로 자라나는 때입니다.

사실적 이해 - 글을 정확히 이해하고,

추론적 이해 - 왜 그랬을지 유추하고,

비판적 이해 - 맞고 그름을 판단합니다.

이 시기부터 이유있는 문장, 

근거를 갖춘 글쓰기가 본격화 됩니다.

'나는 생각할 수 있는 사람이다'라는

자기 확신도 생기죠.

피아제는 이 시기를 '형식적 조작기' 진입이라 했습니다.

눈에 안보이는 개념도 다룰 수 있고,

가설을 검증하는 사고가 가능해지는 때입니다.

사실과 의견을 구분하고,

설명문과 설득문을 구조에 맞게 근거를 갖춰 씁니다.

문단 별 핵심을 정리하고

글을 스스로 고치기 시작합니다.

이 시기를 거치면 생각을 글로 증명할 수 있는

힘이 생기게 됩니다.